• 従来の「在宅看護論」に“ 地域（地域看護）”の視点を大幅強化しました。

• ｢地域・在宅看護論」への科目名と位置付けの変更を受け、1年生からでも授業でお使いいただけるよう、章構成を見直しました。

• 第１～３章は、１年生に向けて授業を行う際に初学者でもスムーズに学習できるよう，特に本文中の表現にできるだけ平易な言葉を用いています。

• 高齢化の進行、2025年問題、それに向けた地域包括ケアシステムの構築など、在宅看護を取り巻く情勢を背景とした内容としています。

• 訪問看護を中心に据えつつ、地域看護の視点を盛り込み、地域包括ケアシステムや他職種との連携について詳しく述べています。

• 代表的・特徴的な事例とともに、近年、注目されている「エンド・オブ・ライフケア」や「フレイル」などの事例を第４章で取り上げています。

• 第6章では、地域看護・在宅看護の場で遭遇する健康障害について、まとめています。実習ではなかなか担当することのできない支援困難な事例も教科書内で解説。在学中から将来の実践を見据えた教育を支援します。

• 第6章各節には事例を掲載しており、グループワークやディベートなどのアクティブラーニングにご活用いただけます。また、高齢化や医療の進歩による慢性疾患をもつ患者の増加を受け、“慢性疾患管理”の項目を追加しました。

新カリキュラムで加わった「地域・在宅看護論」の授業の組み立て方に悩んでいませんか？

授業の構成について、編集の河野あゆみ先生が解説するwebセミナー動画とシラバス案を無料公開しています！本書を基に授業を組み立てる際にお役立てください。

●動画目次立て

　Ⅰ　新カリキュラムにどうして『地域・在宅看護論』が加わったのか

　Ⅱ　授業構築につかえる！『地域・在宅看護論』シラバス案の解説

　Ⅲ　新カリキュラムで求められる『地域・在宅看護論』の講義・演習・実習のポイント

　Ⅳ　『新体系看護学全書　地域・在宅看護論』の編集にあたって